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2岁宝宝智力发育标准

男 | 2岁 2019-02-28 有7个回复

问题描述: 一岁宝宝智力发育标准?儿子快1岁半了,还不会说话,之前有叫爸爸妈妈的,但不主动叫,很少说,偶尔突然说一下,整天爱走路,跑,教什么都不学,不看,不理,怎么办?

回答

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何曼妮

已帮助网友:1442 2019-02-28

2岁宝宝智力发育标准其实宝宝智力应该是正常的,一岁半的孩子,你要求的太高了,宝宝目前说话还没有说全,你就想让知道那么多事情,这是不可能的!根据你的叙述,宝宝的这种情况应该是正常的,建议大人和看管人,多教给孩子说话,孩子要给父母尽量接触,接触的时间越长,孩子的智力越好,说话就快了!

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赵雅

已帮助网友:2516 2019-02-28

2岁宝宝智力发育标准这种情况不是十分肯定,需要看患儿的发育与恢复状况,由你的描述来看,你说的宝宝志力什么的都正常,有时,随着颅脑的发育与增长,双侧额颞部的脑外间隙能逐渐缩小,直至消失,与正常人无异,但是,有的也可能不会完全恢复正常,会遗留双侧额颞部脑外间隙增宽,但是随着患者的发育,肯定会有部分的恢复,测智商是个非常专业的事情.目前中国还没有任何一个机构和一位心理学专家敢于声称自己可以准确给儿童测出智商来.因为中国到目前还没有做出一套公认适合中国儿童的智商量表来呢.上讲,智商130以上的人基本属于天才,很少,约占人口的5—10%.140以上的只占2-3%.

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李娜

已帮助网友:3175 2019-02-28

2岁宝宝智力发育标准您孩子的发育或早或晚于这个标准都是正常的,如果相差得太远,建议您向专家咨询.在第2年期间,宝宝的头部生长也会特别慢,尽管一年内头围有可能只增加2.5厘米,但到2岁时,他的头围将达到他成年时的90%,长发育虽遵循一定的规律,但也存在一定的个体差异.这种差异既有遗传因素的影响,又有复杂环境因素的影响.随着年龄的增长,这种变异也逐渐加大.因此在评价小儿生长发育时要考虑遗传,性别,环境,教养等影响因素,才能正确评价小儿生长发育是否正常.

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汪琳琳

已帮助网友:4404 2019-02-28

2岁宝宝智力发育标准体重上,婴儿出生后前半年每月增加0.6公斤,后半年每月增加0.5公斤.比如一个出生时3公斤的婴儿;6个月时增至6至7公斤,约为出生时的2倍;一岁时增至9至10公斤,约为出生时的3倍;到两岁时增至出生时的4倍,约为12公斤.两岁以后平均每年增加2公斤左右.从身长为看,出生后前半年每月增加2.5厘米,后半年每月增加2.5厘米.例如小儿出生时一般为50厘米,1周岁时应增至75厘米左右,两岁时约85厘米.两岁以后平均每年大约增长5厘米男:体长55cm-63cm体重4.4kg-7kg女:体长54cm-61cm体重4.2kg-6.3kg这是婴儿第3个月的一般体长和体重

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陈凤怡

已帮助网友:3338 2019-02-28

2岁宝宝智力发育标准该情况属于正常三个月内的婴幼儿发育标准是出生体重+月份x0.75=公斤体重头围也属于正常出生平均头围34cm您孩子三个月大39.5cm完全正常活动也符合正常发育不必紧张至少需要完善发育学的评估,比如运动发育评估、智力测试、语言发育评估、手功能评估、步态分析、听力检查等,还有可能考虑完善头颅磁共振检查、脑电图检查等,智力发育迟缓是脑发育迟缓的一种表现,发生这种情况一般要观察一下,一是看是否脑发育迟缓,二看舌缘是圆还是钝的,舌头是薄的还是厚的,有没有流口水的情况,你还是带孩子去医院看看吧,这些都是做检查出来的结果比较准确,看看是哪方面迟缓,孩子那么小,别耽误了治疗时间,

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周兰媚

已帮助网友:3721 2019-02-28

周岁的宝宝基本已经会走路了,并且有很强的独立意识,他们不喜欢妈妈喂饭,尽管自己只能用手拿着吃东西,他们还会试着自己穿衣服,拿起袜子知道往脚上套,12月大时,宝宝不但会叫爸爸、妈妈、奶奶、爷爷等,还会使用一些单音节动词,如拿、给、打、抱等,但发音还不太准确,常常说一些大人莫名其妙的语言,或用一些手势和姿势来表达,宝宝已经能够辨别不同的颜色、形状,能够用哭和笑以外的多种方式来表达自己的情绪,要多与宝宝聊天和宝宝玩,

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吴静雯

已帮助网友:4956 2019-02-28

2岁宝宝智力发育标准,一、认知能力宝宝能将各种不同用途的物品分类,但还局限在按物品的用途来分,比如吃、穿、用、玩等,这说明宝宝已经初步具备了分析能力和综合能力,宝宝思维能力有了很大提高,他常能触类旁通,比如说到猫,宝宝会联想到猫能抓老鼠,它的食物是老鼠,在邻居家曾经看到过等,宝宝也能画一些简单的图形,如四方形,并能封上口,但四个角都比较钝;还可以完整地画出人的身体结构,虽然比例不协调,但是基本的位置已经找准了,二、语言能力三、情绪情感有些宝宝热衷于玩过家家的游戏,几个宝宝在一起,有的扮成爸爸,有的扮成妈妈,有的扮成孩子,他们一会儿买菜,一会儿张罗请客人吃饭,从模仿父母做饭的活动中宝宝也学到了与人合作的本领,这都是宝宝自立行为的体现,宝宝的注意力已经能集中一段时间,这时他已经能参与一些复杂的社会交往,四、运动能力宝宝的基本动作已经非常敏捷,走路是像成人一样摆动双臂,宝宝已经具备了良好的平衡能力,并会拍球、滚球,但是仍难以接住球,宝宝还能摆弄一些大纽扣、按扣和拉链,宝宝的空间感提高很快,能成功地把水和米从一个杯中倒入另一个杯中,而且很少撒出来,在精细动作方面,部分宝宝能使用剪刀剪开纸张了,宝宝还能把馒头或面包一分为二,有些宝宝已经能自己洗脸洗脚,会自己穿衬衫,已经能系扣子,并可以分清左右,