回答
语言是学习、社会交往、个性发育中一个重要的能力,从广义上来说,儿童语言障碍又称沟通障碍,在学龄前儿童中,沟通障碍是最为多见的一个发育总是有7%~10%的儿童语言的发育低于正常标准,而3%~6%的儿童有语言感受或表达障碍,并影响日后的阅读和书写,因此,早期发现、早期诊断和及时的治疗尢为重要,
口吃在儿童时期比较常见,表现在说话时言语中断、重复、不流畅,2–5岁儿童多见,原因复杂:一.这时期儿童言语和心理发展最迅速阶段,言语功能尚未熟练,在词汇选择和互相联系上表现迟疑不决及重复,二是好奇心强,通过模仿、学习其他口吃的人造成自己口吃,此外,各种精神因素或强烈刺激,以及在某些传染病或大脑创伤之后,也容易发生口吃,而受遗传影响,先天性神经质也是口吃的诱发因素,口吃既容易在儿童时期形成,也容易在这个时期纠正,治疗口吃不仅是治疗患儿,而且要做家属、老师和同学的工作,清除环境中不良因素,解除患儿说话时的紧张情绪,多交流,语速慢,说普通话,不要勉强患儿回答,更不要指责他的缺点,予以鼓励,增强患儿自信心,
