回答
幼儿注意稳定性差,容易因新异刺激而转移,这是学前期幼儿的普遍特点,因此,父母应根据这一特点,排除各种可能分散孩子注意的因素,为孩子创造安静、简朴的物质环境,
例如,孩子玩安静游戏或看图书的地方应远离过道,避免他人的来回走动影响孩子的活动；墙面布置不应过于花哨；电视、糖果等可能吸引孩子注意力的物品也应摆放在较远的位置, 父母还应注意调整自己的言行举止,适时地对孩子提出适当的要求,与孩子形成良好的互动模式,例如,当孩子全神贯注地做某件事时,成人不应随意地去打扰孩子,我们经常会看到,孩子正聚精会神地玩着插塑或搭积木,爸爸走过来问一问吃饱了吗,一会儿,奶奶又走过来让孩子去喝果汁,又一会儿,妈妈又叫他帮忙去拿样东西,孩子短短几分钟的活动被大人们打断数次,时间一长,自然无法集中注意力,所以,在孩子专心做事时,家长最好也坐下来做些安静的活动,切忌在旁边走来走去,打扰孩子,
孩子一日生活的节奏以及各种活动的时间长短都会影响他的注意力,因此,家长应当注意安排好孩子的生活作息, 让孩子的生活有张有弛、动静交替,不同性质活动之间的转换要平和,给孩子一个过渡准备, 例如,孩子在户外跑来跑去,心跳加速,全身的每一个细胞都处于一种兴奋状态,进到户内后,孩子很难立刻进入到绘画或读书等安静活动中,一些家长却要求孩子立刻安静下来,集中注意力,这种要求本身就是不合理的,是违背孩子的身体器官的运作规律的,要求孩子集中注意力的时间不宜太长,研究表明,大班末期的幼儿能够集中注意力的时间为15分钟左右,因此,家长在安排孩子的活动时,应当注意调整时间,切忌一天到晚强迫孩子坐着一动不动,
