一岁半宝宝教育方法有哪些?

1.运动，独立行走，这个阶段是婴儿学走路进展迅速的时期，开始他(她)可能仅是蹒跚地走几步，但他(她)很乐意一遍遍地走。父母要多给婴儿一些锻炼的机会，逐渐拉长练习的距离。可与婴儿一起玩扔球、捡球、找东西的游戏，训练婴儿独自在地上玩，独立蹲下捡东西，独自站起，并独自稳定地行走。还可让婴儿拉着小拖车之类的玩具练习走路，并使婴儿有机会学习拉着玩具侧着走和倒着走。牵着手上下楼梯，在婴儿能够独立行走后，可拉着他(她)的手练习迈楼梯，开始婴儿可能抬脚费力、身体不平衡，父母可用较多的助力帮他(她)迈楼梯，以后逐渐减少助力，锻炼婴儿用自己的力量迈楼梯。
2.认知，动手游戏，1岁的婴儿开始有了主动性，可以自己动手进行一些操作。这时可以和婴儿玩多种动手游戏，如搭积木、叠小套桶等，可先给婴儿做示范，说：我们来搭一座高楼，然后让婴儿模仿做，以后让他(她)自己搭着玩儿，从搭两块积木开始，逐渐增加。该年龄的婴儿一般可搭起3～4块积木。还可教婴儿把铅笔插入笔筒内，开始用大口的笔筒，慢慢地改用汹的笔筒，或者是仅可插一枝笔的笔座。也可教婴儿玩插插片，把小的东西装入汹径的容器中等，这些都是训练婴儿手的灵活性和准确性。自发涂画，继续鼓励婴儿自己拿笔涂画，此时可先教婴儿学会拿笔：教他(她)掌握资，笔尖向下画，同时教他(她)学画，使婴儿能够自己主动地画出笔划。这个年龄段的婴儿大多是随便乱画，父母不要生硬地制止他(她)，而应该鼓励他(她)模仿着画出一些笔划，告诉他(她)这些像什么，那些像什么。鼓励这个时期的婴儿涂画，主要是为了培养他们运用笔的能力，培养他们的创作欲望。

宝宝在1至2岁时，将学会开口说话，其语言能力突飞猛进。对于宝宝来说，最好的教育方法依然是同他（她）玩耍，寓教于乐。通过玩各式各样的玩具，宝宝会认识更多的事物，拓展视野。通过玩过家家之类的游戏，宝宝能逐渐建立起关于母子、父女、兄弟、姐妹等社会关系的概念，并模仿大人的行为方式。总之，玩耍是宝宝的最好的老师。因此，一有时间就同宝宝玩各种各样的游戏吧！家庭才是早期教育的主要阵营，爸妈才是宝宝早教最好、最重要的老师，早教班只能作为一种辅助手段。爸妈要把早期教育结合在宝宝平时的生活活动中，鼓励、诱导和帮助宝宝致力于自我活动以此获得实际的知识和经验，让早教融于生活之中。

1）其实买那么多书还不如直接跟宝宝说话，多带宝宝出去玩，见到什么就跟宝宝说，不必理会宝宝是否听得懂或是否明白，同样的东西要反反复复的说，直到宝宝对你的话有感觉，慢慢的她就会跟着说了。
2）对宝宝要有耐心！同样的事物一遍一遍的说，根本不必管他是否听得懂，那段时间我的噪子天天都是嘶哑的，就是因为跟宝宝说得太多了，但有付出就有收获
3）花多点时间陪宝宝，多跟宝宝玩，多跟宝宝说话，相信你家宝宝很快就会说很多话的啦。

可以买一些开发智力的玩具，和孩子一起玩，比如积木，就很能让孩子开动脑子。引导孩子研究性娱乐，家长和孩子一起玩，玩中还可以教一些知识：颜色、形状等等，让孩子对这些有个概念。另外买一些儿童读物，每天短时间的给孩子讲那上面的故事，看那上面的图画，让孩子慢慢对学习看书感兴趣。进行这些教育，主要目的是让孩子对书本和识字、数字等有个概念，慢慢引起孩子对学习的兴趣，这样对孩子将来的学习很有帮助。还有就是带孩子出去时，见到什么就说有关的知识，多和孩子说话，比如太阳、月亮、汽车、动物等等，只要你说话，孩子注意听你说，这样孩子的大脑就会想问题，这样就可以了。
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你好，这种情况的话1岁多开始是宝宝性格形成的关键时段的，需要好好培养的。
一般来说，如果是存在学习方面的还是太早的，现在主要是习惯养成以及父母的引导很重要的情况的。

1.语言，命名物体，婴儿已开口说话了，父母首先是要经常给婴儿看些画片、幼儿图书等，教他(她)正确地认识各种物体的名称及其简单的用途。要经常带婴儿出去玩玩，使婴儿认识外界更多的东西，在教婴儿认识的过程中多引导和鼓励他(她)自己说出这些物体的名称、主动地称呼周围的人，对各种东西父母都要问：这是什么以启发宝宝说出名称，婴儿说不出来时，父母要清楚地告诉他(她)，并反复地强化，使婴儿能够说出更多物体的名称。　№达　　语言是人类交往的工具，交往首先是自我表达，要教宝宝用正确的词语表达自己的要求。开始婴儿可能多用手势、动作表达自己的意愿，这时父母要坚持教婴儿用语言来表达，如要、拿、喝等。这时的婴儿大多只说一个单字，但这个单字往往代表了一句话，而且可能是多种意义的表达。如拿可能是把东西拿给自己，也可能是拿给你等。父母要善于理解婴儿的语言，正确满足他(她)的要求，并教会婴儿用更明确的词语来进行表达。
2.生活与交往，用勺子和拿杯子父母要给婴儿自己做事的机会，即教他(她)学着做事。首先是从吃饭开始，教婴儿学会自己拿着勺子从碗中取饭往嘴里送。开始婴儿可能用勺很不准确，会洒落很多饭菜，但父母仍要给他(她)机会尝试，可单独给他(她)一个碗和勺，里面放较少的食物供婴儿练习。练习用杯子喝水也是如此，开始杯中可少放些水，教婴儿自己端着往嘴里送，父母可适当给予帮助，以后逐渐由婴儿自己来完成。父母不要因为怕宝宝把食物洒得满地，或怕弄脏了衣服等而不允许婴儿学习，这样会挫伤婴儿的积极性。因为做这些事情不仅是婴儿最初生活自理能力的学习，而且也是对婴儿主动性和独立性的培养。一起玩随着婴儿活动范围的增大，他(她)和外界交往的机会也越来越多，要有意识地让婴儿和小伙伴一起玩，也可教他(她)将布娃娃当作小伙伴。此时婴儿虽然不能你来我往地合作玩，但要使他(她)建立最初的伙伴概念，培养婴儿与别人一起玩耍的愉快情绪。