远视眼怎么治疗?

如果远视度数小,视力正常,孩子健康情况良好,无调节疲劳的症状,也无眼外肌肌力不平衡的现象,并不需要治疗.但若出现其中任何一种症状,都应配戴眼镜.6～7岁以下的孩子,轻度远视是生理性的,一般不予处理.只有在度数较高或有斜视发生,才予以矫正.6～16岁之间,特别是学龄儿童,读书写字都要紧张地使用目力,即使较小的度数,也要矫正.对于已发生斜视,或有明显的视力减退或视觉疲劳以及任何程度的屈光不正,都应引起注意.当仔细检查屈光不正,超过3.00D,建议经常戴矫正镜片；低于3.00D,只在做近距离工作时配戴即可.
所有这些情况,都需用阿托品放瞳检查.6岁以下的儿童,尤其是程度较高的孩子,调节力比较强,主观验光的结果往往与客观法所得的结果相差较大,应从客观检查的度数中多扣除一些,有时要减去1.50D至2.00D才可接受.6岁以上的儿童,应尽可能按照一般的常规方法,所配眼镜的度数必须适合儿童的视力.在完全矫正后能得到很好的视力,这是最理想的配镜处方,且易被患者接受.
如果戴镜后出现症状,则须降低眼镜度数,合并着斜视的患者,可以隔一日滴一次浓度低的阿托品眼药水,维持1～2周,直到在睫状肌麻痹的情况下能够戴着新配的眼镜从事正常工作.再者,所有儿童的远视,都随年龄的增长逐渐向正视眼发展,这种发育性变化直到成年为止.因此对儿童患者,应每年检查一次屈光,采用不断地减少屈光度,经常改换镜片度数,以防形成过度矫正,引起人工近视.如果儿童生理性远视予以矫正,以后发展成近视的机会会比其他儿童要多。

你好,你小孩的这个情况,需要你及时带小孩带正规医院眼科检查眼睛,配相应的矫正视力眼睛,现在还来得及,有机会会矫正成功的.如果拖到8岁以后就比较困难啦.???
儿童的远视治疗看起来简单,实际很复杂,一般的眼镜店是解决不了的,这里面涉及到儿童斜视,弱视问题.医院的医师,眼镜店的验光师才有资格为儿童作眼部检查,给儿童治疗远视.家长切不可听取一些广告宣传,延误了孩子的治疗时机.???
如果远视度数小,视力正常,孩子健康情况良好,无调节疲劳的症状,也无眼外肌肌力不平衡的现象,并不需要治疗.但若出现其中任何一种症状,都应配戴眼镜.6~7岁以下的孩子,轻度远视是生理性的,一般不予处理.只有在度数较高或有斜视发生,才予以矫正.6~16岁之间,特别是学龄儿童,读书写字都要紧张地使用目力,即使较小的度数,也要矫正??
对于已发生斜视,或有明显的视力减退或视觉疲劳以及任何程度的屈光不正,都应引起注意.当仔细检查屈光不正,超过3.00D,建议经常戴矫正镜片；低于3.00D,只在做近距离工作时配戴即可.对于儿童远视有效的治疗方法是配戴眼镜.而且要抓紧8岁以前的黄金时机,千万不要拖延.到12岁以后再配镜,视力提高就会很困难.6岁以前,远视儿童应每半年检查一次,6岁以后可一年查一次,以随时更换合适度数的眼镜.
以上是对“远视眼怎么治疗？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

远视眼是由于眼轴较短，在不使用调节状态时，平行光线通过眼的屈折后主焦点落于视网膜之后。而在视网膜上不能形成清晰的图像。为此，远视眼经常需要运用调节来加强眼的屈光力，使进入眼球的光线能集合在视网膜上并成为清晰的物像。
病因及危险因素
新生儿的眼球未完全发育，眼轴较短，多为远视眼。少儿的晶体弹性强，形态也较膨凸，因此可借其调节作用而得以矫正视力。10岁左右的儿童眼球发育已到一定程度，眼轴逐渐增长，因而远视眼的程度也随之减弱。到成年以后，眼球完全定型，大多数远视眼可成正视眼；有些人眼轴过短成为远视眼；还有些人由于一些内因或外因的影响使眼轴过长而成近视。由此可见，眼的屈光状态并非固定不变。
临床上把3D以下的远视眼称为轻度远视；3D~6D的远视称为中度远视； 6D以上者称为高度远视。
轻度远视患者大都为青少年，具有代偿性调节功能，其远、近视力都正常，并能看清任何距离的物体，这种远视眼称为隐性远视。中度远视或年龄较大的患者，其调节力较差，不能完全代偿，其代偿的剩余部分称为显性远视。隐性和显性远视合称为全远视。
症状表现
1.视力减退 轻度远视具有调节代偿能力，其远、近视力都正常，犹如正视眼。但远视程度较高者，其远、近视力均不正常，且年龄越大，调节力越弱，在视网膜上形成的环状光圈越大，物像越模糊，因而近视力比远视力更差。为此，远视眼的视力，减退是取决于远视程度和调节力的强弱的。
2.视力疲劳 远视眼患者无论是看远或看近都较正常人使用更多的调节力，且集合作用量也很大，这就破坏了视近反射的平衡协调，使之长时问处于近距离用眼状态。天长日久就会出现视力模糊、眉弓部发胀、头痛、思睡、失眠、记忆力减退等调节性疲劳体征。
3.内斜视 远视程度较大的学龄前儿童由于过度调节和过多的集合，使视近反射失调而诱发内斜视或内隐斜。
4.眼底改变 轻度远视眼的眼底是正常的。中度以上的远视眼，眼底可表现视乳头较小，色泽潮红，边缘模糊稍有隆起，颇似视乳头炎，但眼底可矫正，眼底长期无变化，故称为假性视乳头炎。
远视眼的治疗主要是配戴合适的凸透镜矫正，以提高视力和解除疲劳症状。

如果远视度数小,视力正常,孩子健康情况良好,无调节疲劳的症状,也无眼外肌肌力不平衡的现象,并不需要治疗.但若出现其中任何一种症状,都应配戴眼镜.6～7岁以下的孩子,轻度远视是生理性的,一般不予处理.只有在度数较高或有斜视发生,才予以矫正.6～16岁之间,特别是学龄儿童,读书写字都要紧张地使用目力,即使较小的度数,也要矫正。
远视也可以认为是眼球发育不全，在儿童时一般常为远视，以后随年龄增长而程度减低。治疗：远视眼，如果视力正常，又无自觉症状，不需处理。如果有视力疲劳症状或视力已受影响，应配戴合适的凸透镜片矫正。远视程度较高的，尤其是伴有内斜视的儿童应及早配镜。随着眼球的发育，儿童的远视程度有逐渐减

童须防治近视，已为众人所熟悉，而远视眼的防治还存在一些误区，有人认为“近视比远视好，远视看远好”，“配眼镜是近视眼的事”等等，其实这些说法是不正确的；所谓远视眼，是外界景物的反光进入眼内屈光系统后，焦点落在视网膜的后面，不能在视网膜上清晰成像，看远看近均不清楚。许多中高度远视眼不仅视力低下，还伴有斜视、弱视等现象。所以眼科医生认为，远视是比近视更麻烦的屈光不正眼疾，不能等闲视之。
远视眼除了影响远近视力之外，还因调节肌之一---内直肌长期过度收缩，致使发生肌肉疲劳症状，眼球酸胀，眼眶疼痛，同时伴有头昏脑胀。患儿会出现上课时精神不集中，记忆力不佳，讨厌看书写字，因而学习成绩下降。
远视眼者，其调节力加强后，必定会增加内直肌的兴奋性。如果一只眼的远视程度严重，为使该眼看清物景，必须增加调节，内直肌的兴奋性必然比正常眼增加，因之，有的远视眼遂形成内斜视。所以，斜视眼多数出现在远视度数较高的患儿。有屈光参差的远视伴斜视患者多数都习惯用注视眼(远视度数较低之眼)工作和学习，而将不使用的斜视眼搁在一边，时间久后，就会导致斜视眼成为弱视眼。
患远视的儿童应及早验光配镜。家长如果发现自已孩子不爱看书，诉说看书稍久就会感到迹模糊、眼胀、头痛、学习成绩不好，就必须及时到医生那儿检查，检影验光。如确定为远视(包括远视散光)，要抓紧在8岁以前的黄金时机，配戴合适的眼镜，千万不要拖延。否则到12岁以后配镜，视力提高就会很困难，更不用说恢复双眼同视功能了。

远视眼是无法治疗的，只能通过早期的矫正看看是否可以改善症状的
如果早期症状改善不明显可以考虑后期佩戴眼镜治疗，别着急了，慢慢来吧，问题不会很大
以上是对“远视眼怎么治疗？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

有远视是正常的,没远视的小孩,长大了肯定要近视的了100%的人都有不同程度的散光的年轻的父母别太焦虑如果散光的很厉害,要配镜矫正轻度就算了,不过要注意散光的防护与散光的治疗 留心观察,发现有问题,带到眼科医院做检查.最好2岁时做第一次全眼部检查,以后毎年定期眼部检查1-2次.指导幼童认识那些是危险的游戏和玩具,以减少眼外伤.指导幼童养成良好的卫生习惯,不随便用手或其化物品接触眼睛,以避免传染眼疾,若感染眼疾时尽量减少外出.散光的预防：看书时光线要充足,光线最好来自左后方;看书姿势要正确,并且保持在30公分至40公分之间的距离.不要在摇晃的车上看书,也不要躺著看书.选择读物时字体要清晰,不可太小.电视放置高度在眼睛平行线下方一点点,有看电视须距离电视画面对角线的5-7倍. 连续看书不起过一小时,毎30分钟休息5分钟.营养要均衡. 多到郊外游玩,多看远处绿色旷野. 需配眼镜者,应由医师检查后配镜. 主动与学校取得联系,并积极配合.基本的治疗方法有： 第一 配眼镜是肯定的 目的是要防止你的孩子的视力受到影响 防止形成弱视和双眼眼位不正 那是需要将你的孩子的视力度数准确的检查出来 第二 增强给孩子的营养补助 维生素含量比较高的

你好，远视即当眼睛调节放松时，平行光线经过眼的屈光系统后聚焦点落在了视网膜之后。远视眼的远点在眼后为虚焦点。因此，典型的远视者视远不清，视近更不清。当远视度数较低时，可以利用其调节能力，增加眼的屈光力，将光线聚焦在视网膜上，从而获得清晰视力。
儿童远视配镜前，一定要先以睫状肌麻痹剂扩瞳后，充分散大瞳孔的条件下验光。配镜原则为：(1)低度远视。即300度以下学龄前儿童，视力正常或接近正常，无视力疲劳症状者可暂不配镜。因为许多小儿都有300度的生理性远视。有视力疲劳症状者，若戴镜后能够提高视力，则应配戴。但不一定配足，可保留50~100度。
(2)中高度远视，即大于300度以上者，此类儿童，远近视力均有不同程度下降，大部分有视力疲劳症状。可分阶段配镜。先戴上稍低于验光所得度数的远视眼镜，待适应后再按验光结果将全部远视度数比例给予处方，配戴第二付眼镜。
(3)有眼球内斜者，原则上要配足远视度数。尤其是戴镜后内斜完全矫正或基本矫正且获得双眼单视功能者，即使戴镜后视力反而降低，亦要按医嘱配足度数。若戴镜后眼位暂无改观，且视力下降明显，上课时黑板也看不清，走路亦有困难，则开始时可适当戴浅一些度数的眼镜，待适应后，再重新配镜给足度数。通常情况下，初戴眼镜总会有些不舒服，一般戴2个月以上便会适应。戴镜适应后要坚持常戴忽摘，并经常检查视力，对伴有弱视者要常遮盖健眼并训练患眼，以使患者视力恢复正常。